Nadání je obvykle považováno za stabilní rys osobnosti, který je možno objektivně zjišťovat a jehož úroveň předurčuje budoucí profesní a studijní výsledky. Tento koncept nadání se v posledních letech stal důležitou součástí českého vzdělávacího prostředí: jsou jím ovlivňovány politiky škol a dalších vzdělávacích institucí, podílí se na výchovných a vzdělávacích postupech uplatňovaných rodiči a vyučujícími a také utváří to, jak o sobě uvažují sami žáci a studenti. Kniha analyzuje limity tohoto pohledu na nadání a představuje širší rámec založený na současných výzkumech optimálních podmínek rozvoje lidského potenciálu. Nadání je zde představeno jako jev, který je vytvářen či narušován ve vztahu dítěte s druhými lidmi. Přinejmenším stejně důležitou roli jako individuální potenciál tak hraje to, jak je tento potenciál vnímán okolím dětí i dětmi samotnými a jak je na tomto základě rozvíjen. Výsledky psychologických studií jsou v knize dokumentovány příběhy mimořádně nada
ných dětí a studentů, což předkládaným závěrům dodává na čtivosti a srozumitelnosti.
Popis
Další informace
Další informace
| Jazyk | |
|---|---|
| book-author | |
| Vydavateľ |
Detail produktu
Žáner: Česká a světová literatura
Dátum prvého vydania: 16. ledna 2015
Špecifikácie:
- Počet strán: 176
- spec_sample-length: 11
- ISBN ePub: 978-80-247-9640-6
- spec_subscription-enabled: 0
- ISBN MOBI: 978-80-247-9640-6
- ISBN PDF: 978-80-247-9639-0
- Ukážka PDF aktualizovaná: 2023-12-06T14:22:18.978Z
- Ukážka ePub aktualizovaná: 2023-12-06T14:44:06.047Z
Náhľady a ukážky:
Ohodnotit titul
Pouze přihlášení uživatelé, kteří zakoupili tento produkt, mohou přidat hodnocení.
Recenze
Zatím zde nejsou žádné recenze.